2012年12月29日土曜日

ちょっちょ【2MX75】2012.12


ちょっちょは時計が苦手。
この問題は30分の中に5分がいくつ入ってるか?が分からないと解けませんが、それを求めるためにいきなり○を30個描き始めた時にはちょっとびっくり。時計かかないの~??

「掛け算使ってもいいのかな?」というので「どうぞ。使えるなら使ってみて」と言いました。
が、ご覧のとおり10×6=?の後は全部足し算でした(笑)
まだ掛け算が使えるようにはなっていないようです。
一応、学校での九九の授業は2学期中にすべて合格をもらったのですが。
九九の暗唱だけできるようになっても無意味だということが良く分かります。
準備学習の大切さ、ですね。
学校ですでに九九を習っているので「準備学習」とは言えないかもしれませんが、ちゃんと腑に落ちて自分の物になるまで、延々足し算で頑張ることが必要不可欠ですね。
頑張れ、ちょっちょ!

2012年12月25日火曜日

ちょっちょ【0MX07】2012.12


今回は年長さん用の問題。
最近、難しい問題が多かったので、今回は嬉々としてやっていました(笑)

でもこの問題、どうやって絵にするか、結構難しいですよね。

私としてはちょっちょの絵よりもこちょの絵の方が好きです。
問題が海と空を擬人化しているので、こちょの方が、それに則った絵を描けていて、かわいいな~と。
男の子と女の子の違いか?年齢の違いかな??

2012年12月24日月曜日

ちょっちょ考・どんぐり倶楽部考・自分考

我が家の長男ちょっちょは、それはそれはマイペースな子です。
このマイペースに今となっては少しばかり感謝です。(未だ困ることの方が多いですが)

ちょっちょは3歳代までは、そりゃあ素直で、ちゃんと言いつけを聞ける大人にとって都合の良い「お利口さん」でした。
それが変わったのが4歳代。こちょの出産がきっかけでした。なかなか大変な赤ちゃん返りでわがまま放題、大暴れ。
しばらくしたら治るだろうと思っていたら、落ち着きはしたものの、すっかり言いつけを聞かない子になっていました。
毎日「早くしなさい!」「あれしなさい!」「これしなさい!」の嵐でしたが、さっぱり聞く耳持たずのちょっちょ。
これが本来のちょっちょの姿で「超」のつくマイペース人間だったようです。

幼稚園年長位になると、私には半ばあきらめが出てきました。
「この子には言っても仕方がない」
 ↓
「ならば、自分で考えて行動できる子になってもらうしかない」と考えるようになりました。


我が家から通える範囲に3つの公立小学校があり、どの学校も遠いため、越境入学が簡単に認められます。
近所の子供たちはお勉強も運動も盛んなA校B校に通う子がほとんどですが、我が家は家から一番遠く、動物を沢山飼っていて農作業の盛んなC校に決めました。(ちなみにC校が学区です)

A校B校に比べて成績が良くないと言われるC校は、生徒数も少なめで子どもたちはのびのびとしています。
C校へ見学に行き、校長先生に「自分で考えて行動できる子に育ってほしいと思っています」とお話ししたところ、C校は全国の6年生を対象としたテストで基礎問題よりも応用問題の方が成績が高いという変わった学校で、農作業や動物の世話などを通して、考える力が育てられているのだと思うと教えていただきました。
そんな訳で動物好きのちょっちょにとっても、親にとってもC校が一番良い選択に思えました。
ちょっちょがこんなにマイペースな子でなかったら、何の迷いもなくA校かB校を選択していたと思います。
ちょっちょのマイペースに感謝です。


自分で考えて行動できる子になってほしいと思っていたものの、どうしたらそれが叶うのかは全くわかりませんでした。
試行錯誤していた時に出会ったのが「どんぐり倶楽部」です。
その理論に納得し、問題の面白さに惹かれ、求めていたものはこれだ!と思いました。
ただし、最初は「勉強」に関する部分がメインでした。
もっとも無駄がなく無理がなく、最高の結果が得られるのは「どんぐり方式」だと思いました。

それだけのことだったのですが、数ヶ月前から過去ログを読み始め、遅ればせながら「思考の臨界期」を読み、読むにつれて「子育て」について考えさせられ、自分の態度を改めなければと何度も何度も思い知らされました。
糸山先生の著書を読んで納得したつもりだったことが、すっかり頭から抜けていたことに改めて気づきました。
こうして、何度も何度も、本で、HPで、過去ログで目にすることで、気付き、再確認し、反省し改める場を与えてもらっているのだなあと実感しています。

子どものためと思っていたことが、単に自分のエゴであったこと。
子どもを自分の一部のように扱っていたこと。
子どもを小さな大人のように扱っていたこと。
子どもを自分のペースで動かそうとしていたこと。
「できる」ことが良いことだと大きな勘違いの元に動いていたこと。

教えてもらったこと、気付かせてもらったことは山ほどありますが、私は、日々の生活に追われると大切なことがすぐに抜け落ちてしまうダメ母です。
だからこそ、何度も何度も確認しながら進まなければと、思います。


自分で考えて行動できる子になってほしいと今でも思っていますが、その前に「自分をちゃんと大切にできる強い人間に」なって欲しいと願っています。
そのために、どんぐり倶楽部でいうところの「感味力」「思考力」が不可欠だと思っています。

私自身も「ちょっちょのため」という押しつけではなく、自分のために「どんぐり倶楽部」を軸に日々を大切に過ごしていきたいと思います。

こちょ どんぐり風お絵描き【0MX07】2012.12

 
先日、ちょっちょが0MX07をやりました。
「お絵かき問題やるよ~!」と声をかけると「やるやる~!!」と乗り気なのは、いつもこちょ。
 
「海の青さは・・・ 空の青さは・・・」問題を読むと一生懸命空と海を描きました。
「信号6個分」も頑張って描きました。
信号5個描いて、描ききれなくてお空の上の方に信号もう一つ。
 
とっても楽しいお絵描きでした!
 
こちょのお絵描きは最近とっても進化していて、すご~くかわいいです。
こちょがどんぐりの文章題を始めるのは、まだ2年も先ですが、今から一緒に楽しんでいます。
年長さんになった時にも楽しく取り組めるといいな。
 

2012年12月17日月曜日

登校中に靴飛ばしをしていたら・・・ 2012.12

最近、ちょっちょはお友達と一緒に登校するため、ちょっと回り道をして登校している。
お友達の家は線路沿い。
お友達の家まで迎えに行って、一緒に線路沿いを歩いて登校している。

先日、ちょっちょが家を出て30分位過ぎたころ家の電話がなった。
出ると学校の地区委員をされている父兄の方。

「ちょっちょ君が登校中に靴飛ばしをしていて、靴が線路に入ってしまいました」

え・・・・・

「一度家に帰らせますか?このまま学校へ行かせます??」

え・・・

「えーと・・・」

こちょを幼稚園のバス停へ送る時間まであと10分切ってるのに~!



といっても仕方がないのでこちょをパパ君へ預け、自転車でちょっちょの待つ踏切へ靴を届けに行った。


線路に立ち入らないで良かった。ただただ、良かった。


後からちょっちょに訊くと、駅員さんに言いに行ったけどいなかった(無人駅のため)から、地区委員のお母さんに言いに行ったとのこと。
「線路のそばで靴飛ばし」は状況判断甘すぎだけど、困った状況になった時に、ちゃんと自分から大人に助けを求めることができたのは、ちょっと成長かな?

ちょっちょ【3MX28】2012.12





 
<3MX28>ダンゴ虫のお母さんが、996円で子ダンゴ虫6匹に、同じお菓子を2個ずつ買ってあげようと思っています。お釣が出ないように買うとすると、1個何円のお菓子を買えばいいのでしょう。

割り算を習っていれば、普通の割り算。
さて、掛け算もまだ使いこなせない状態のちょっちょ、頑張りました。
(答えは間違えちゃったけどね)

900円、90円、6円をそれぞれ6匹分にわけてから足して、それを半分にすればお菓子1個の値段が出る。
頑張ってお金をわけて、1匹分の値段が166円と順調に導き出したのに、焦ってしまったのか??
お菓子1個の値段になってない!?と思ったのか、リセットして一からやり直してしまいました。
何やら余計にややこしくして結局答えは残念でした。
でも、よく頑張りました。




2012年12月11日火曜日

ちょっちょの詩「あそびたい」2012.11

あそびたい
 
10月ごろに、
ぼくは、友だちと
あそびたかった。
でも、ぼくは
おいしゃさんだった。
 
あそびたかった。
 
ぼくは、
もうじゅうみたいにわめいた。
ぎゃあぎゃあわめいた。
 
 
 
学校で詩の授業をやったようです。
とっても良い詩だな~と思うのは親バカ?
子どもらしくて、まさに今しか書けないとっても良い詩だなと思いました(^ ^)


2012年12月8日土曜日

ちょっちょ リベンジならず【2MX06】2012.12

 

<2MX06>フンコロガシ組は毎朝3人一緒に2カ所の公園へ行って1人5個ずつのフンを集めます。ウンコロガシ組は毎朝4人一緒に3カ所の公園へ行って1人2個ずつのウンコを集めます。では、1週間で集めたフンとウンコの数はどちらが何個少ないか、計算の式を書いて答えましょう。

この問題は1MX59の類題ですが、ちょっちょは8月に1MX59をやりました。
その時も、今回も全く同じ間違いをしました~(涙)
問題文を「公園1箇所につき」と考えられないようです。
そのため、前回も今回も1日分の数が間違っています。
プラス!計算間違い~~~!!!(ひどい・・・)
ちなみに前回も計算間違いしていました。が、今回ほどひどくない(笑)
こら!ちょっちょ!やっつけ仕事で適当にやったのが見え見えだぞ!

2012年12月7日金曜日

ちょっちょ【2MX97】2012.11



 
<2mx97>ムゲンドラモンが今までにたたかった相手は、今までにピノッキモンがたたかった相手の11倍です。また、ピノッキモンとムゲンドラモンがたたかった相手の数の差は30匹だそうです。
では、ムゲンドラモンは何匹の相手とたたかったのでしょう。
 
今回の問題は、夜、ちょっと時間のない時にやってしまいました。
やっぱり、体も心も時間も余裕のある時にやらないとダメですね~(反省)
でも、今日こそやって~~~~って感じで、なかなか時間が取れないのです。
 
ちょっちょも時間があまりないのは分かっているのに、ムゲンドラモンとピノッキモン、大蛇ヘルピオンに力入れまくりで(ヘルピオンの下の方がいい加減なのは一応時間を気にしたらしい)、肝心の問題にとりかかる時には、すでに疲れてやる気がなくなっていました・・・
 
結局数え間違いもあり、すぐにやる気がなくなってしまい、翌日に持ち越しました。
翌日改めてやると割と順調にできました。
 
 
 


2012年12月4日火曜日

ちょっちょ【0MX41】2011.12

 
 
【0MX41】むささびに よくにた ももんがが ひらひらももんがだんすを しています。みぎに1かい ひだりに2かい まんとを ひらひらさせます。あわせて15かい まんとを ひらひらさせたときに みぎには なんかい まんとを ひらひら させたことになりますか。


ちょっちょは生き物大好きっ子です。
「むささびに よくにた ももんが」
むささびもももんがも頭には浮かぶけど・・・ どっちも同じ???
「むささびとももんがってどうちがうだ~!??」ということになり答えられる大人もおらず図鑑で調べました。
結果、大きく違うのは体の大きさくらいなんだね~と確認してから(正確にはもっと多くの違いがあるようですが)問題に取り組みました。

「ももんがダンス」とってもかわいく描けました。
「ももんがは夜行性だから~」と言って夜の森を描き、「夜は虫が木の蜜を吸いに来るの」と言って虫も描き加えました。

母お気に入りの一枚です。

2012年11月29日木曜日

こちょのどんぐり文章題(風)

 

こちょは、ちょっちょがどんぐりの文章題をやる時には、かならず「やるー!!」と飛んできます。
「こちょにも問題出して!!」とうるさいです・・・

最初はちょっちょがやる問題を一緒にやっていました。
が、さすがに絵にするだけでも難しく(たとえばフンコロガシと言われても描けない)、「ママ描いて!」となってしまいます。
ママが描くんじゃ紙の無駄遣いなだけなんだよ~(涙)と思いつつ、付き合っていたのですが、しばらくすると自分には難しすぎると気付いたようで、最近は「こちょ用の問題」を要求されます。
「年少さん用の問題はないの。こちょは遊んでいなさい。」と言ってみてもどうせ無駄。

仕方がないので、こんな問題を出しました。

「ウサ子ちゃんがウサ美ちゃんのおうちに遊びに行くことにしました。
リンゴを1個とミカンを2個(こちょにはミカンが描けなかったらしくイチゴに変更)持っていきます。
全部で何個の果物を持っていきますか?」

描いた絵をじーっと見て「3!」
おお~!あってる(母、内心ビックリ)
「3て書ける? 書いてごらん」と言ったら「3」と書きました。
数字の3を書けるとも思っていなかったのでこれまたビックリ!

いつもお絵かきで終わっていたのが、初めて問題を解いてしまいました。
こちょの「初お絵描き問題」でした。

次回が何年後になるかは?です。



ぷー→こちょへ改名(笑)

「ちょっちょ&ぷーのどんぐり記録」でしたが、ちょっちょに見せたところ「女の子なのにぷーなの?笑」と言われてしまったので「ぷー」から「こちょ」へ改名しました~

「ちょっちょ」は兄ちゃんの小さい頃のあだなです。
「こちょ」はちょっちょの妹で、まだ小さい子だから「こちょ」。
実名も「こ○○」で、普段「こちょ~」と呼ぶこともよくあります。
ちなみに「こちょぷ~」と呼ぶこともよくあって、そこから「ぷー」を取ったのですが失敗だった?かな?
だって、「こちょ」より「ぷー」って感じなんだもん!

でも、ちょっちょの助言を素直にきいて「こちょ」に変更することにしました!
だってこちょが大きくなって、このブログを見たら「ぷー」じゃ怒るかもしれないし~

2012年11月25日日曜日

こちょの幼稚園

ちょっちょはお勉強系といわれる規律正しい(?)色々やらされる幼稚園を卒園しました。
が、母反省。
かわいそうなことをしたと常々思っていたので、こちょは近所では「真逆」と言われる幼稚園へ入園させました。

ちょっちょの時はあまり考えず他の幼稚園を見学したりもせずに決めてしまいました。
ま、こちょの時も通っている幼稚園位しか見学はしませんでしたが・・・

ちょっちょの幼稚園は園内の装飾はすべて先生によるもの。
廊下には有名絵画が説明とともに飾られていました。
たまに飾られる園児の描いた絵は、どれも先生の指示を受けて描かれた同じ様な構図の絵。
そんな幼稚園に飽き飽きしていた母(ちょっちょ、ゴメン)

こちょの幼稚園は園内に飾ってあるものはすべて園児達の作品。
そりゃ~かわいいんです!
園庭にある遊具も木製で先生や年長児の作ったもの。(毎年、年長児が作成するそう)
走り回れる芝生に沢山の木々。
高低差があって、子供たちが隠れちゃったら見つからないような入り組んだ園庭です。
もう、子供がわくわくするのは当然!っていう作りです。
ちょっちょの幼稚園にうんざりしていた母は、ぷーの幼稚園を一目見て感激!
家からの通園状況を考えるとちょっと厳しかったものの、他は考えられなくなってしまいました。
入れてしまえばどうにかなる!と入園を決めました。

こちょは人見知り場所見知りの激しい子です。
幼稚園だって当然最初は大変でした。
幼稚園行かない!バス乗らない!は延々続きました。
でも2学期に入るとさすがにお友達も増え、毎日楽しく通っています。

幼稚園に入ってから、一段とお絵かき、工作が増えました。
先日、幼稚園での個人面談でも先生から「毎日、「何をして遊ぼう」と決めて登園してきます」と言われました。

こちょの幼稚園は子供が熱中していることを止めないでくれる幼稚園です。
子供の気持ち、子供のペース、子供の時間を大切にしてくれる、そんな幼稚園です。

2012年11月24日土曜日

ちょっちょ知能検査を受ける

ちょっと事情がありまして、10月にちょっちょが知能検査を受ける機会がありました。
WISC-Ⅲ(ウィスク3)という検査。
その結果を先日聞きに行ってきました。

超のつくマイペース人間のちょっちょ。
忘れ物多数、探し物は見つからない、何をしないといけないかすぐ忘れる、そんな子です。

結果は、やはり、かなりばらつきのあるものでした。
普段からできることとできないことの差が激しい子だな~と思っていました。
が、意外だったのは、一番成績の悪かったものでも人並みレベルだったこと。

知識は年齢並み、算数(計算)はやや苦手(と言っても一応人並み)、処理速度はやや遅め、
しかし、言葉の理解や概念、抽象的なものの考え方がかなり優れているという結果。

苦手な部分も得意な部分もしっかり現れた結果といえるでしょうか?

WISC-Ⅲは全検査のIQの下が言語性検査と動作性検査に分かれていますが、言語性のIQは133というかなり高い数値でした。
それに対して動作性検査のIQは110と平均。
この辺のアンバランスさが、ちょっちょらしいといったところなのかな?

ちょっちょを、ちょっちょらしく、のびのびすくすくと伸ばしてあげるためには、ちょっちょのペースをできるだけ守ってあげる必要があるようです。


2012年11月23日金曜日

ちょっちょ 力技【3MX17】だとしたら作戦2012.11

今日(2012.11.23)やった問題。
ちょっちょ命名「だとしたら作戦」 これは以前から度々やっています。
が、今回はちょっと大変でした> <





 
<3MX17>サンタさんが、子ども4人に、それぞれ同じ値段のお菓子を2個ずつと、そのお菓子1個の丁度3倍の値段がする玩具を1つずつ買ってあげようと思っています。ただし、サンタさんが使えるお金を全部で8800円とすると、1個何円のお菓子と1つ何円の玩具を買ってあげればいいでしょう

お菓子1個が500円だとしたら、総額いくらになるか?を計算→8,800円にならない。
では300円だとしたら?
250円だとしたら?
400円だとしたら?
450円だとしたら?
と延々計算していき、440円に辿りつきました。

途中で「だとしたら作戦で無理そうだったら他の方法を考えてみたら?」と言ってみたものの他の方法は考えられないようで、延々「だとしたら作戦」で頑張りました。

「工夫」がなかなかできません。
「絵を見て考える」がなかなかできません。
つい計算でどうにかしようとしてしまう。
糸山先生言うところの「絵は描くけど、絵で考えてない状態→要注意」の状態です。
ここから抜け出せないでいます・・・
ちょっちょのひっかかっている1MX89も同じ。
しっかりと絵を見て、絵で考えていれば気づくはずの問題。
どうしたら抜け出せるのかな~

まだまだ先が長そうです。

2012年11月18日日曜日

ちょっちょ ?難問?【1MX89】2012.8




1MX89>今日は全校CD飛ばし大会の日です。50人が一緒に飛ばします。
上位3人の記録を合わせると、下位2人の合計の丁度3倍でした。
5人の記録を合わせると640mになりました。下位2人の差を20mとすると最下位は何mになりますか。



ちょっちょが今年の夏にやってギブアップした問題。
良い絵が描けてると思うんだけどな~
残念ながらまだ見えてこないようです。

わからん帳行きになり、その後、2,3回やってみる?と持ちかけましたが「無理!やだ!」だそうです。

いつかそのうち、分かる日が来るのかな・・・
がんばれちょっちょ!



ちょっちょ【2MX65】2012年11月

 
2MX64 花びらが5枚の赤チューリプと白チューリップがあります。赤は白より28本多く、赤は全部で32本です。
今、白花びら2枚と赤花びら5枚を1袋に入れて配ります。最高で何袋できて花びらは何色が何枚余りますか。


一番最近やった問題です。
左側に描かれたお花の数が間違ってるけど~
でも右側に描いた花びらの数はばっちり!

普段は問題文を一文ずつ読んであげていますが、この問題は、ちょっちょに問題を渡して私は外出してしまいました。
途中で放り投げているかな?と思って帰宅すると「できたよ~」とのこと。
一人で落ち着いてできたようです。良かった。


どんぐりの文章題を始めてから早1年。
少しは成長してるかな?
どんぐりっ子になれてるかな?

ちょっちょは超マイペース人間なので超マイペースに成長してるんでしょう。


が、肝心の親はなかなか成長できません(涙)

2012年11月17日土曜日

ちょっちょ【0MX55】 2011年10月

0MX55
ばったを のせた ばしゃが 6だい やってきました。1だいに3びきずつ
ばったが のってます。では、みんなで なんびきの ばったが やってきたのでしょう。



これは初めて添削をしていただいた問題です。

どんぐり倶楽部を知ったのは2011年8月終わり、ネットの掲示板で知りました。

以前から幼児教育や育児の本が好きで色々読んでいましたが、どんぐり倶楽部のHPを拝見し「これだ!」と思い大急ぎで糸山先生の著書を探しました。
残念ながらすでに「絶対学力」「新・絶対学力」は書店になく、古本を探して購入しました。(定価以上だったな~)
著書を読み、HPを拝見し、絶対にこれだと確信があったので、すぐに、近くに指導をしてくださる先生はいないかと探しました。
幸いなことに割と近くに認定指導者の大塚先生がいらっしゃったので、すぐに連絡を取り、ちょっちょを連れて会いに行きました。

私が仕事をしていること、ちょっちょが通うのを嫌がったこともあり、通信添削という形でお世話になることになりました。

そして、先生からいただいた初めての問題が<0MX55>でした。
(それ以前に家で年長向け問題を10題位はやっていましたが、問題を書いた紙を渡して「絵を描いてやってね」と、ちょっちょにまかせっきりでした)

なかなかかわいいばったさんと馬車でお気に入りの1枚です。

ちょっちょとこちょの紹介

ちょっちょ:兄 平成16年生まれ 公立小学校2年生
       いわゆるお勉強系幼稚園を卒園。
       0歳代から読み聞かせは欠かさずしていたものの字に興味を持つのは遅かったです。
       幼稚園年長の後半で、いきなり本の面白さに目覚め読書大好き人間に変身(みんなビックリ!)
       小1の10月から、どんぐり倶楽部の良質の算数文章題を始めました。
       (どんぐり俱楽部認定指導者の大塚先生にメールで添削していただいています)

こちょ:妹 平成20年生まれ 幼稚園年少
      1歳8カ月から3歳まで保育園児。
      平成24年からのびのびと遊ばせてもらえる幼稚園に入園。
      ちょっちょがどんぐりの文章題をするときには必ず一緒にやりたがり、隣でお絵かきします。
      字には少し興味があるものの、まだ読める字、書ける字とも少ないです。